Questo corso è rivolto agli operatori sociali e sanitari – personale medico, infermieristico, assistenziale, sociale e a tutti gli operatori di prima linea – coinvolti nei percorsi di cura e accompagnamento delle persone nella fase finale della vita.

Affrontare il fine vita richiede competenze cliniche, sensibilità relazionale e una profonda consapevolezza etica. L’obiettivo di questo corso è fornire strumenti teorici e pratici per supportare al meglio i pazienti e le loro famiglie, valorizzando la dignità, il sollievo dalla sofferenza e la qualità della vita, anche nei momenti più delicati.

 Questo corso nasce con l’intento di offrire strumenti, ispirazioni e approcci per promuovere l’inclusione in contesti educativi, sociali e culturali, attraverso linguaggi espressivi capaci di superare barriere e creare connessioni autentiche. Durante il percorso approfondiremo come il gioco, l’arte visiva, la poesia e il racconto possano diventare pratiche concrete per coinvolgere, valorizzare e dare voce a tutte le persone, in particolare quelle più fragili o a rischio di esclusione.

Il corso alterna contenuti teorici a spunti pratici, con esempi, testimonianze, laboratori e idee operative da adattare al proprio contesto. Ogni modulo sarà un’occasione per riscoprire il potere trasformativo delle storie, delle immagini, dei versi e del gioco condiviso.

In un contesto socio-sanitario in continua evoluzione, assumere un ruolo di leadership non significa soltanto coordinare un’équipe, ma promuovere una visione della cura che metta la persona al centro, riconoscendone valori, bisogni, desideri e dignità.

Questo percorso formativo è pensato per sviluppare competenze di leadership capaci di guidare il cambiamento, sostenere i team e favorire ambienti di lavoro collaborativi e orientati al benessere, dove la relazione di cura si fonda sull’ascolto, il rispetto e l’empatia.

Questo corso è un’opportunità per riflettere, acquisire strumenti concreti e ispirarsi a una leadership che sappia creare senso, generare fiducia e valorizzare ogni singola persona all’interno del sistema di cura.

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Questo corso nasce dall'esperienza del progetto Erasmus+ Alone e dalla sperimentazione del corso formativo sulla solitudine esistenziale tra le persone anziane rivolto a professionisti sanitari e sociali. L’obiettivo di questa formazione innovativa è sensibilizzare e dare informazioni sulla solitudine, e più specificamente sulla solitudine esistenziale, tra gli anziani e fornire ai professionisti strategie per affrontarla.

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Orientarsi per individuare e scegliere il corretto welfare mix di servizi in relazione ai bisogni della persona che assiste, programmare le attività, integrare risorse, valutarne la qualità e al tempo stesso perseguire un percorso di empowerment rispetto al ruol . Assumere il ruolo del caregiver può non essere immediato e semplice, e modifica ruoli ed equilibri familiari. Il lavoro di cura si inverte, da figli ci si ritrova a prendersi cura dei genitori.

Un percorso formativo per l'umanizzazione delle cure.

Attività e relazione di cura.

Un sistema formativo per le famiglie italiane che si prendono cura del proprio anziano.

Formazione e conoscenza del sistema di validazione delle competenze. 

Come affrontare la malattia, lo stress, come dare qualità assistenziale al proprio anziano, come aiutarlo nelle funzioni di vita quotidiana, come relazionarsi con lui, come organizzare al meglio l’attività assistenziale propria e/o dell’assistente familiare/badante, come rapportarsi con i servizi territoriali, come operare in un’ottica di sicurezza e come affrontare situazioni di primo soccorso?

Orientarsi per individuare e scegliere il corretto welfare mix di servizi in relazione ai bisogni della persona che assiste, programmare le attività, integrare risorse, valutarne la qualità e al tempo stesso perseguire un percorso di empowerment rispetto al ruol . Assumere il ruolo del caregiver può non essere immediato e semplice, e modifica ruoli ed equilibri familiari. Il lavoro di cura si inverte, da figli ci si ritrova a prendersi cura dei genitori.

Prendersi cura delle persone anziane, fragili e non autosufficienti nel rispetto della loro dignità, individualità e autodeterminazione richiede lo sviluppo di competenze che vadano oltre gli aspetti tecnici della salute e dell'assistenza. Inoltre, è importante incoraggiare tuti coloro che si occupano di cura a esplorare le opportunità offerte dalle TIC per migliorare la qualità dell'assistenza e dell’accompagnamento.

Questo corso si basa su materiale che è stato sviluppato nell'ambito del progetto europeo Erasmus+ BRIDGE, una azione che ha avuto l'obiettivo di sviluppare serious games che agiscono sui sintomi cognitivi e comportamentali della demenza.  I Serious games sono una ben conosciuta pratica non farmaceutica per il trattamento della demenza con livelli di decadimento cognitivo lieve e moderato, attraverso la stimolazione delle abilità cognitive. Sono anche chiamati “giochi formativi”, in quanto sono sviluppati per scopi specifici.

Assumere il ruolo di caregiver può comportare un carico emotivo non semplice da gestire e da riconoscere. Aumentare la consapevolezza sulle proprie emozioni e condividerle può costituire un fattore protettivo e un valido aiuto contro lo stress negativo.

Combattere la solitudine e l'isolamento dell'anziano.

Corso formativo sulla solitudine esistenziale tra le persone anziane rivolto a professionisti sanitari e sociali. I materiali sono stati sviluppati nell'ambito del progetto Erasmus+ Alone.

Organizzare l’attività di cura come una impresa sociale lavorando per una organizzazione che sia in grado di rispondere alle complesse domande di assistenza a lungo termine a domicilio seguendo corretti criteri nei principali fattori organizzativi: struttura e ruoli, motivazione e valorizzazione risorse umane, efficaci processi, diagnosi dei problemi e miglioramento continuo della qualità.